„… klingt das Lied heute vielleicht rot, blau oder gelb …?“ – diese spielerische Frage zieht sich durch die vorliegende Ausgabe der Musik in der Grundschule. Unter dem Motto „Farben“ eröffnet sie eine bunte musikalische Welt, in der Klänge sichtbar, hörbar und fühlbar werden. Die Themenbeiträge bieten vielfältige Zugänge: vom Klangexperiment bis zum „Komponieren“ von eigenen Read more about Farben[…]
„… denn es ist nun endlich Sommer …“ diese Zeile aus der deutschen Fassung unseres aktuellen Sommerhits passt auch zu der vorliegenden Ausgabe der “Musik in der Grundschule”. Unter dem Motto „Raus in die Natur“ bieten wir hier Leichtigkeit für die letzten Schulwochen und Material für das Schuljahrsende mit all seinen schulischen Aktivitäten: Singen, auf Read more about Raus in die Natur[…]
30 Jahre “Musik in der Grundschule”: Als wir 1996 die erste Ausgabe präsentierten, wurde uns das Heft förmlich aus den Händen gerissen. Anfangs noch schwarzweiß, wurden die Beiträge mit der Zeit farbiger, übersichtlicher und moderner. Unverändert geblieben sind die themenbezogenen Artikel in schulrelevanten Rubriken – und das Engagement unserer immer zahlreicher werdenden Autorinnen und Autoren, Read more about Geburtstag[…]
Wenn zwei Orte durch einen Graben oder einen Fluss getrennt sind, spannen wir zwischen ihnen eine Brücke aus Stein, Stahl oder Beton. Wenn Menschen in ihren Meinungen weit auseinanderliegen, versuchen wir den Dissens mit Worten oder Schriften zu überbrücken. Auch Musik baut Brücken: Ein musikalisches Arrangement verbindet die Formteile eines Liedes („Bridge“). Musik verbindet menschliche Empfindungen, Read more about Brücken bauen[…]
Dinge, die wir nicht sehen können, müssen wir zwangsläufig ertasten. Pädagogisch betrachtet ist das „Herantasten“ eine Vorstufe zum „Begreifen“. In der Schule sind wir deswegen permanent dabei, uns an etwas heranzutasten: an die individuellen Fähigkeiten und Schwächen einzelner Schüler oder an den Lernstoff. Auch zwischenmenschlich spielt das Tasten eine Rolle. Alles Aspekte auf die wir Read more about Herantasten[…]
„Wenn ich das Wunder eines Sonnenuntergangs oder die Schönheit des Mondes bewundere, weitet sich meine Seele“, schwärmte schon der indische Freiheitskämpfer Mahatma Gandhi. Und so wie ihm geht es vielen Menschen auf der ganzen Welt. Große und Kleine sind von der Ausstrahlung der beiden Himmelskörper fasziniert. Darum ist es nicht verwunderlich, dass die Sonne und Read more about Sonne und Mond[…]
„Wenn’s draußen grün wird, fällt mir nur noch Liebe ein“ heißt es in dem Lied von Manfred Krug, zu dem es im vorliegenden Heft eine tolle tänzerische Umsetzungsmöglichkeit gibt. Vielleicht geht es Ihnen und den Kindern nach der langsam ausklingenden Winterzeit auch so: Sie freuen sich schon, wenn die Natur wieder aus ihrem Winterschlaf erwacht, Read more about Frühlingstöne[…]
Geht es Ihnen auch manchmal so, dass Sie einen Song aus den Charts hören, dessen Melodie Ihnen irgendwie bekannt vorkommt? Das liegt daran, dass Musiker Originalteile von Musik nutzen, die es schon gibt. Sampling nennt sich diese Vorgehensweise. Aber auch das ist schon „Schnee von gestern“. Der „Sound der Zukunft“ heißt KI. Schon jetzt gibt Read more about Neue alte Melodien[…]
„Wenn die Musik dich bewegt, dann bewege dich zur Musik“, dieses Zitat eines unbekannten Verfassers bringt das Thema dieser Ausgabe von Musik in der Grundschule in einem kurzen Satz genau auf den Punkt. „Musik, die uns bewegt“ ist im doppelten Sinne zu verstehen. Gemeint ist auf der einen Seite die sichtbare Körperbewegung, die sich z. Read more about Musik, die uns bewegt[…]
„Alles neu macht der Mai“ heißt es in dem gleichnamigen Volkslied. Das trifft diesmal auch auf unser Herausgeberteam zu. Wir freuen uns, dass wir den Kindermusiker, Grundschullehrer, Fortbildner, Komponisten und Autor vieler pädagogischer Schriften Oliver J. Ehmsen als neuen Mitherausgeber für die Musik in der Grundschule gewinnen konnten. Eine weniger erfreuliche Nachricht für das Fach Read more about Bilder, Zeichen und Symbole[…]
