Schnelle, Frigga

Gassenhauer

Orff-Instrumente hören, erkennen und im Mitspielsatz anwenden

erschienen in: Musik in der Grundschule 2019/01 , Seite 50

Herlyn, Heinrich

Vertrauen ist gut. Kontrolle besser?

Beispiele für schriftliche Lernkontrollen

erschienen in: Musik in der Grundschule 2018/02 , Seite 24

Schnelle, Frigga / schönfeld, Anastasia

Antonio Vivaldi: Der Frühling

Das Allegro hören, sehen und begleiten

erschienen in: Musik in der Grundschule 2018/01 , Seite 30

Oswald, Julian

Als ich meinen Speicher aufräumte

Joseph Haydn einmal anders kennenlernen

erschienen in: Musik in der Grundschule 2017/04 , Seite 50

James, Mirjam / Schlemmer, Cornelia

Wege zum aktiven Musikhören

Bewegen und Malen Mirjam James und Cornelia Schlemmer

erschienen in: Musik in der Grundschule 2017/03 , Seite 42

Tiedemann, Eike

Crescendo

Miniklassik am Dirigierpult

erschienen in: Musik in der Grundschule 2017/03 , Seite 48

Schnelle, Frigga

Weit, weiter und wieder nach Hause reisen

Die stürmische Heimkehr des Peer Gynt von Edvard Grieg

erschienen in: Musik in der Grundschule 2017/02 , Seite 38

Hügel, Petra

Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

Visuelle Lernmethoden im Musikunterricht

erschienen in: Musik in der Grundschule 2017/01 , Seite 44

Barth, Melanie

Vom Hören, Tanzen und Malen

Sergei Prokofjews "Troika" aus der Suite "Leutnant Kishe"

erschienen in: Musik in der Grundschule 2017/01 , Seite 49

Gut gebrüllt, Löwe!

Der Karneval der Tiere von Saint-Saëns als szenisches Schattenspiel

erschienen in: Musik in der Grundschule 2016/04 , Seite 38