Spendier mir einen Euro-Cent

Der Autor geht von einer „Macht-nichts-Didaktik“ aus: unvermutete Reaktionen, Ideen und Verhaltensweisen der SchülerInnen während des Unterrichts werden nicht als „Störungen“ behandelt, sondern in produktiver Weise genutzt. Mit dem Lied „Spendier mir einen Euro-Cent“ ersingen sich die Kinder Münze um Münze einen größer werdenden Geldbetrag. Nicht nur das Singen, sondern auch die Klänge, die sich mit den Münzen erzeugen lassen, sowie die Geschicklichkeit der Kinder im Umgang mit den Münzen spielen eine Rolle (ab Klasse 2).